Problem pretvorimo v korist - otroci z motnjo ADHD

Namen predavanja je predstaviti učinkovite rešitve, ki pomagajo, da otrok z motnjo ADHD ne začne zaostajati v učnem procesu in najpomembnejše, da pouk poteka brez večjih prekinitev. Težava lahko namreč z malo prave usmeritve zahteva bistveno manj pozornosti kot sicer, obenem pa otroku s primernimi ukrepi zagotovimo lepšo prihodnost. Krepitev znanja učiteljev je zato temeljnega pomena, saj lahko le s pravim pristopom poskrbimo za najboljše podporno okolje, ki otrokom omogoča izkoristiti njihove potenciale. Program interaktivne delavnice: Sklop: Predstavitev lastne izkušnje doživljanja ADHD v šolskem okolju. Sklop: Definiranje ADHD in ADD, podtipov, vzrokov za nastanek, spremljajoče simptomatike in načinov zdravljenja. Odmor Sklop: Razumevanje vedenja in težav otrok z ADHD v šolskem okolju ter spoznavanje primernih načinov spopadanja z negativno simptomatiko v šolskem okolju. Sklop: Predstavitev različnih tehnik in metod za krepitev pozitivnih odnosov in razvoj učinkovitih strategij za ustvarjanje podpornega okolja. V štirih pedagoških urah bodo udeleženci ob praktičnih primerih spoznali: ADHD in razliko v primerjavi z ADD. Simptomatiko in ustrezne nac?ine spopadanja. Negativne vedenjske vzorce, ki jih znajo ustrezno korigirati. Pasti, v katere se lahko ujamejo v odnosu z otrokom z ADHD. Primerno in ustrezno sankcioniranje ob primeru krs?rs?enja pravil. Pomembnost obc?utka empatije do taks?nih otrok. Tez?ave otrok, s katerimi se vsakodnevno srec?ujejo. Razlic?ne pripomoc?ke za ublaz?itev simptomatike, ki ne motijo pouka. Supermoc?i, ki jih taks?ni otroci premorejo. Delavnica bo odprla naslednje ključne teme: Najpogostejša simptomatika in njen vpliv na odnose otroka z učitelji, starši in sošolci ter na celoten učni proces. Dolgoročne posledice neprimerno vodenega ali neodkritega otroka z ADHD. Kako v razredu prepoznati otroka z ADHD in pravilno ukrepati. Grajenje, ohranjanje in krepitev odnosov s takšno populacijo otrok. Metode in tehnike, ki preverjeno delujejo tudi pri močno izraženi simptomatiki.