Svetovanje in podpora otrokom in mladostnikom

Program naslavlja lokalno potrebo po preventivni podpori duševnemu zdravju otrok, preprečevanju socialne izolacije in spodbujanju pozitivnih vedenjskih vzorcev. Program zagotavlja strokovno podporo, krepi duševno zdravje, čustveno pismenost ter socialne in življenjske veščine. Svetovanja se izvajajo skozi celotno šolsko leto in po potrebi med šolskimi počitnicami. V okviru programa se izvajajo, nadgrajujejo in razvijajo obstoječe ter na novo zastavljene vsebine, namenjene svetovanju in podpori otrokom in mladostnikom do 18. leta starosti. Program se izvaja v obliki individualnih in skupinskih svetovanj z namenom krepitve duševnega zdravja, čustvene pismenosti ter socialnih in življenjskih veščin otrok in mladih. V ospredju je ustvarjanje varnega, spodbudnega in zaupanja vrednega prostora, kjer uporabniki lahko razvijajo občutek lastne vrednosti, gradijo pozitivne odnose ter se učijo uspešnega soočanja z različnimi izzivi odraščanja. Program je zasnovan kot varno, spodbudno in zaupanja vredno okolje, ki omogoča otrokom in mladostnikom razvoj celostnih kompetenc in dolgotrajno izboljšanje čustvenega in psihosocialnega razvoja. Dopolnjuje tudi vsebine za starše in počitniške aktivnosti ter neposredno podpira namen in cilje javnega razpisa. Najpogostejše tematike svetovalnega dela: • svetovanje v primeru šolskih in učnih težav (npr. boljše razumevanje z učiteljem, strah pred spraševanjem v razredu, obremenjenost s težkimi nalogami, želja po poboljšanju, količinska preobremenjenost z nalogami, strokovna pomoč pri reševanju učnih težav, skupno iskanje poti do kvalitetnejšega samostojnega učenja, istočasno pa podpora pri premagovanju motivacijskih ovir in pri uspešnejšem prenašanju frustracij, ki jih doživljajo v šolskem okolju...). • svetovanja, vezana na dom in družinske odnose (npr. biti v boljših odnosih s starši, prevelika pričakovanja s strani staršev, izboljšanje odnosov z brati in sestrami, želja po učinkovitejšem sodelovanju s starši); • svetovanja z namenom obvladovanja čustev, gradnje pozitivne samopodobe, učenja reševanja problemov; • odnosi z drugimi (npr. potreba po prijateljih, pripadati in biti sprejet, težave navezovanja socialnih odnosov, nezaželena nosečnost); • odnos do samega sebe (npr. obvladovanje neželenih čustev strahu in osamljenosti, izboljšanje mnenja o samopodobi…).