BITI UČITELJ OTROK IN NE PREDMETA

Učitelji smo pogosto orientirani na učno snov in zelo hitro pozabimo, da je naše temeljno poslanstvo spremljanje in spodbujanje otrok in mladostnikov na poti odraščanja. Na tem programu bodo pojasnjena temeljna izhodišča za odnosno kompetenco, ki se vzpostavi med učiteljem in otrokom ter nadalje predstavljene tudi strategije delovanja v konkretnih pedagoških situacijah. Posebej se bomo posvetili tudi štirim orodjem zrelosti (telo, čustva, volja in um) in pokazali, kako lahko preko njih bolje razumemo učenca in skladno s tem ustvarimo učno okolje za boljšo absorbcijo učne snovi. Pokazali bomo, kako določiti in razvijati posamezna orodja zrelosti pri učencih in nekaj primerov dobre prakse uporabe orodij zrelosti pri pripravi učne ure. Želimo si, da bi pridobljeno znanje na programu bilo moč nemudoma preizkusiti v konkretni pedagoški praksi. Hkrati bomo pozorni tudi na načrtovanje in pripravo ostalih dejavnosti, ki podpirajo celosten učenčev razvoj.