Na spletni platformi za učenje odraslih EPALE je objavljen članek mag. Jasmine Mirčeva, z mednarodne konference The Future of Education 2026. Konferenca je ponudila pomemben vpogled v aktualne trende in izzive na področju izobraževanja. Razprave so poudarile, da prihodnost izobraževanja ni odvisna zgolj od tehnološkega razvoja, temveč predvsem od zagotavljanja vključujočega, dostopnega in pravičnega učnega okolja za vse odrasle.
Posebna pozornost je bila namenjena uporabi umetne inteligence v izobraževanju, pri čemer so predavatelji izpostavili, da mora tehnologija krepiti kritično mišljenje, samostojno učenje in avtonomijo posameznika, ne pa nadomeščati njegovih miselnih procesov. Predstavljeni so bili tudi primeri neformalnega in izkustvenega učenja, ki poudarjajo pomen avtentičnih učnih okolij za razvoj kompetenc odraslih.
Avtorica prispevka, mag. Jasmina Mirčeva iz ACS, in dr. Viktorija Pečnikar Oblak sta na konferenci v prispevku o socialni selektivnosti in vključevanju odraslih v izobraževanje v Sloveniji obravnavali eno ključnih vprašanj sodobnega izobraževanja odraslih: kdo se vključuje v izobraževanje in kdo ostaja izključen. Razprava je potrdila, da so neenak dostop do izobraževanja, vključevanje ranljivih skupin ter zagotavljanje enakih možnosti za učenje skupni izzivi številnih držav.
Konferenca je pokazala, da ostajajo mednarodno sodelovanje, izmenjava dobrih praks in razvoj inovativnih pristopov ključni dejavniki za nadaljnji razvoj kakovostnega izobraževanja odraslih.
Celotni prispevek je dostopen na spletni strani: https://epale.ec.europa.eu/sl/blog/svetovni-pogled-na-prihodnost-izobrazevanja